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quinta-feira, 15 de dezembro de 2016

Sequência didática de Matemática

Simulação de compra e venda de produtos
Para isso usamos embalagens vazias de alguns produtos, utilizamos dinheiro fictício para pagar as compras e passar troco, a calculadora para fazer os cálculos das compras, colocamos o preços fictícios em todas as "mercadorias". 
Os alunos fizeram as apresentações (simulação) em duplas. O dono da venda era o seu Manuel e o freguês era o seu José. As meninas a dona da venda era a Dona Maria e a freguesa a dona Raimunda. Participava um dupla por vez. 

Devido a turma ser bastante numerosa, a simulação durou dois dias seguidos. No terceiro dia, os alunos fizeram uma lista separando os produtos por categorias. Ex:. produtos de higiene pessoal, produtos de limpeza, gêneros alimentícios, medicamentos, brinquedos, dentre outros. 

Em seguida colocaram os seus respectivos preços. Depois montamos algumas situações-problemas envolvendo esses produtos e seus preços. No quarto dia, construímos uma tabela com nomes de alguns produtos escolhidos pelas crianças. Em seguida fizeram uma atividade com as seguintes perguntas: 

1)Quantos produtos há na tabela? 
2)Qual é o produto mais caro? 
Quanto custa? 
3)Qual é o produto mais barato? 
Quanto custa? 
4) Quais os produtos que não podem faltar em sua casa?

Como tarefa de casa, pedimos as crianças (na companhia de um adulto) pesquisassem preços de alguns produtos, para no dia seguinte comparar com os nossos preços fictícios da "Mercearia do bom preço." 

No dia seguinte houve questionamentos sobre a diferença dos preços...e o que devemos fazer para comprar mais barato. No quinto dia, pegamos alguns rótulos e organizamos a turma em duplas, cada dupla ficou com um rótulo para fazer a leitura, em seguida fizemos algumas perguntas como: 

Qual o nome do produto? 
Qual é a marca? 
Qual a utilidade deste produto? 
Qual o peso ou sua medida de capacidade?
Qual a data de validade e de fabricação? 
Por que não devemos consumir produtos com prazos de validade vencidos? 

Depois comparamos a forma e o tamanhos das embalagens, suas semelhanças e diferenças, se arredondadas, retangulares, triangulares, quadradas, dentre outras. 

Objetivos: 

- Contar e reconhecer o nosso dinheiro nacional; 

- Saber usar a calculadora; Trabalhar adição e subtração; 

- Aprender a serem consumidores conscientes. 



Foram aulas muito proveitosas... todos participaram.    Houve muita troca de conhecimentos.

Alunos: 3º ano - EEF. Mariano R. da Costa - Professores: Toinha Vieira e Francesco Camilo.





 <3

  LEITURA DO TEXTO NA CASA MAL ASSOMBRADA, TEM MORCEGOS, SIM SENHOR. TEM FANTASMA DE ARREPIAR, ESSA CASA É UM TERROR. TEM LOBISOMEM, TEM VAM...

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